Opdracht van onze school

Het unieke van onze school is dat de kinderen worden aangesproken op hun 'kind-van-God-zijn'. In de kerk mochten de kinderen het teken van de doop ontvangen, hetgeen een bewijs is van het horen bij Gods Verbond met de mensen die in Hem geloven. In onze school werken leerkrachten en leerlingen in een christelijke sfeer aan optimale onderwijsresultaten. De school heeft niet alleen een didactische (o.a. het aanleren van allerlei vaardigheden), maar ook een pedagogische taak. Met dit laatste wordt de opvoeding bedoeld en het aanleren van normen en waarden volgens de Bijbel. Zo wil de school een verlengstuk zijn van de opvoeding die de ouders thuis aan hun kinderen geven. Samen met de ouders willen de leerkrachten vanuit het Woord van God, de Bijbel, de kinderen de weg wijzen die tot eeuwig behoud leidt. Die enige weg tot God is Jezus Christus. Dat is de basis van waaruit we elke schooldag beginnen en eindigen. Dit krijgt gestalte in de eerbied voor God en Zijn Woord en in de aandacht voor elkaar.

Christelijke feestdagen

Deze feestdagen krijgen extra aandacht. Dat kan zijn door een vertelling uit de Bijbel en de keuze van daarbij behorende liederen. Een keer per jaar organiseren we op school een viering. Daarbij kunnen we een keuze maken uit: dank- en biddagen, lijdenstijd en Pasen, Hemelvaart en Pinksteren. Het kerstfeest wordt in de regel in de kerk gevierd.

Zendingsgeld

Het is goed te leren geven en te laten denken aan de zending. Dit jaar willen we voor verschillende projecten geld inzamelen.

Uitgangspunten

Het uitgangspunt van onze school is het algemeen opvoedingsdoel. Dit opvoedingsdoel is afgeleid van wat God in de Bijbel ons duidelijk maakt. De Bijbel wordt gezien als het complete Woord van God dat zeggenschap heeft over heel ons leven. Het algemeen opvoedingsdoel houdt het volgende in: De kinderen opvoeden tot zelfstandig functionerende volwassenen, die God naar zijn Woord willen dienen en die hun eigen gaven willen ontwikkelen en aanwenden tot eer van God en tot heil van de naaste in alle levensverbanden waar God hen plaatst. Begrippen als: mensvisie, kindvisie, zondeval, zelfkennis, maatschappijvisie, dienst, gehoorzaamheid, gewetensvorming, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en verwondering zijn hierbij belangrijk.

Doelen en prioriteiten

Om het opvoedingsdoel (het bevorderen van het zelfstandig kunnen functioneren) te kunnen nastreven, legt de school grote nadruk op de instrumentele vaardigheden als lezen, rekenen en taal. Beheersing hiervan is immers van groot belang voor het kunnen functioneren in maatschappij en kerk. De kinderen worden gedurende hun hele schoolperiode individueel hierin gevolgd en zoveel als mogelijk is begeleid. We willen in het komende jaar dan ook nadrukkelijk aandacht besteden aan de onderdelen van het taalonderwijs.

Hierbij werken we extra aan: begrijpend lezen, spelling, woordenschat en belevend lezen. We willen de kinderen motiveren om meer te lezen en ook te genieten van een boek. Hiervoor zijn twee vaste momenten in de week gereserveerd in het lesrooster waarbij de kinderen kunnen leren genieten van een boek. Daarnaast wordt ook nadruk gelegd op de sociale - en emotionele ontwikkeling. Hiermee bedoelen we de ontwikkeling van het kind tot een persoon die zichzelf kan redden, sociale contacten kan leggen en ook kan onderhouden, respect heeft voor volwassenen en medeleerlingen en op een positieve manier leert omgaan met anderen. Net als voor de ‘leer’vakken hebben we voor de sociaal-emotionele ontwikkeling een individueel volgsysteem opgezet, dat gedurende de hele basisschoolperiode wordt bijgehouden.

Klimaat

Op school zijn regels nodig. Kinderen hebben behoefte aan duidelijkheid. Het is een belangrijke voorwaarde voor 'het zich veilig en geborgen voelen'.

In de praktijk betekent dit, dat we de kinderen een veilige leef- en werkomgeving bieden. Wij geloven immers dat wij allemaal, leerkrachten en leerlingen, zondige mensen zijn. Plagen, ruzie en zelfs pesten kan ook op onze school voorkomen. Toch willen we er aan werken dit middels gesprekken, straffen en belonen op te lossen en in goede banen te leiden.

In de afgelopen jaren hebben we aandacht gegeven aan de regels “hoe ga je met elkaar om”. Dit zal ook dit jaar weer de nodige aandacht krijgen. Via de Infontein houden we u op de hoogte over de regels die we extra met de kinderen oefenen. Daarnaast zal het omgaan met elkaar in de school in speciale lessen aandacht krijgen. Als school willen we ons open stellen voor de ouders. In de praktijk betekent het, dat ouders van harte welkom zijn in school. Na schooltijd kunt u even binnenlopen om met een leerkracht te overleggen. Ook worden ouders vaak ingeschakeld bij onderwijsondersteunende activiteiten als lezen, werken met de computer, het werken in het documentatiecentrum en het begeleiden bij excursies en dergelijke.